Bạn đang xem bài viết Soạn bài Pa-ra-lim-pích: Một lịch sử chữa lành những vết thương Kết nối tri thức Ngữ văn lớp 11 trang 75 sách Kết nối tri thức tập 2 tại thcshuynhphuoc-np.edu.vn bạn có thể truy cập nhanh thông tin cần thiết tại phần mục lục bài viết phía dưới.
Hôm nay, thcshuynhphuoc-np.edu.vn giới thiệu về tài liệu Soạn văn 11: Pa-ra-lim-pích: Một lịch sử chữa lành những vết thương, thuộc sách Kết nối tri thức với cuộc sống, tập 2.
Nội dung của bài soạn sẽ hướng dẫn các bạn học sinh lớp 11 chuẩn bị bài nhanh chóng và đầy đủ hơn. Mời tham khảo chi tiết ngay bên dưới.
Pa-ra-lim-pích: Một lịch sử chữa lành những vết thương
Trước khi đọc
Tìm hiểu thông tin về một vận động viên hoặc một môn thể thao mà bạn yêu thích. Theo bạn, thể thao có ý nghĩa gì với đời sống con người?
Một số vận động viên như: Nguyễn Thị Ánh Viên (bơi lội), Đặng Văn Lâm (bóng đá),…
Đọc văn bản
Câu 1. Dựa vào nhan đề và phần sa-pô, dự đoán về nội dung chính của văn bản.
Những thông tin về Pa-ra-lim-pích.
Câu 2. Dựa vào đề mục, dự đoán về thông tin chính sẽ được trình bày.
Mục tiêu ban đầu của Pa-ra-lim-pích.
Câu 3. Xác định thông tin chính được trình bày.
Thông tin về Thế vận hội Xtốc Men- đơ-vin
Câu 4. Tên đề mục gợi cho bạn suy nghĩ gì?
Tên đề mục suy nghĩ: bản lĩnh của con người khi vượt qua được nỗi đau.
Câu 5. Xác định thông tin chính được trình bày.
Lời nói của Van-gát.
Sau khi đọc
Câu 1. Hãy nêu khái quát chủ đề của văn bản. Cách tiếp cận vấn đề của tác giả có gì đặc biệt?
Chủ đề: Lịch sử của kì thi Pa-ra-lim-pích.
Câu 2. Phân tích tác dụng của các phương tiện phi ngôn ngữ trong văn bản.
– Hình ảnh về những vận động viên thể thao tiết đầu đứng bên cạnh bác sĩ Gắt-mừn thể hiện sự đối lập giữa một bên là những vết thương và nỗi đau mà các nhân vật đối mặt (diễn tả qua hình ảnh chiếc xe lăn) và một bên là niềm lạc quan của các vận động viên (được diễn tả qua nụ cười rạng rỡ trên khuôn mặt). Gương mặt phúc hậu và bàn tay đặt lên vai các vận động viên của bác sĩ Gắt-mừn gợi lên sự tin tưởng, động viên, nâng đỡ đầy thân ái của ông với các cựu chiến binh vừa thoát khỏi chiến tranh.
– Các số liệu trong văn bản cũng là những con số biết nói: 16 vận động viên thể thao trong giải đấu đầu tiên – Thế vận hội xe lăn Quốc tế; con số 400 vận động viên đến từ 23 quốc gia khác nhau trong kì Pa-ra-lim-pích đầu tiên cho thấy sự phát triển nhanh chóng của phong trào thể thao dành cho người khuyết tật; con số 8164 mét chiều cao ngọn núi Man-na-xlu, 335 ki-lô-mét chiều dài của hành trình chinh phục Nam Cực nhấn mạnh rõ sự nỗ lực và sức mạnh phi thường của con người.
Câu 3. Xác định các ý chính, ý phụ trong văn bản. Sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ để tóm tắt các thông tin.
Câu 4. Yếu tố tự sự có vai trò gì trong văn bản?
Câu 5. Quan điểm của tác giả là gì? Quan điểm đó được thể hiện bằng cách nào?
Câu 6. Phát biểu suy nghĩ của bạn về khả năng kì diệu của con người sau khi đọc các thông tin về một số vận động viên thể thao trong văn bản.
Câu 7. Văn bản giúp bạn hiểu thêm gì về vấn đề nỗi đau nói chung? Ta có thể ứng xử như thế nào với nỗi đau và những khiếm khuyết trên cơ thể của mình và của người khác?
Kết nối đọc – viết
Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) về khả năng chữa lành của thể thao.
Cảm ơn bạn đã xem bài viết Soạn bài Pa-ra-lim-pích: Một lịch sử chữa lành những vết thương Kết nối tri thức Ngữ văn lớp 11 trang 75 sách Kết nối tri thức tập 2 tại thcshuynhphuoc-np.edu.vn bạn có thể bình luận, xem thêm các bài viết liên quan ở phía dưới và mong rằng sẽ giúp ích cho bạn những thông tin thú vị.
Từ Khoá Liên Quan:
