Bạn đang xem bài viết Soạn bài Nếu mai em về Chiêm Hóa Cánh diều Ngữ văn lớp 8 trang 44 sách Cánh diều tập 1 tại thcshuynhphuoc-np.edu.vn bạn có thể truy cập nhanh thông tin cần thiết tại phần mục lục bài viết phía dưới.
Trong cuộc sống hàng ngày, chúng ta luôn được trải nghiệm những hành trình, những chuyến đi khám phá với cảm xúc và trí tưởng tượng đầy màu sắc. Nếu mai em về Chiêm Hóa, một thị trấn nhỏ yên bình giữa núi rừng phía Bắc, em sẽ được tận hưởng không chỉ những khoảnh khắc bình yên và thanh thản, mà còn phát hiện những điều kỳ diệu và thú vị mà chỉ có Chiêm Hóa mới mang lại.
Ngạn ngữ có câu “Về Chiêm Hóa chợ nên gần, về Chiêm Hóa đường nên xa”. Nhưng thực tế, việc đi được đến Chiêm Hóa cũng không hề dễ dàng. Nằm cách trung tâm thành phố một chặng đường xa, thị trấn này nằm ẩn sâu trong vùng núi đồng bào Tây Bắc. Tuy nhiên, nhưng chuyến đi đến Chiêm Hóa lại là một hành trình đầy hứa hẹn và thú vị.
Nếu em bước qua cánh cổng Chiêm Hóa, không chỉ mắt em mà cả tâm hồn em cũng sẽ được chiêm ngưỡng vẻ đẹp thanh khiết của thiên nhiên. Với những con đường nhỏ, dọc theo hai bên có hàng cây xanh tươi mát, mỗi bước di chuyển em sẽ cảm nhận hơi thở của tự nhiên và cảm nhận sự yên bình của cuộc sống.
Cùng với đó, Chiem Hóa còn là một vùng đất được bao bọc bởi những dòng sông thanh bình, những cánh đồng trải dài và những rừng cây um tùm. Sáng sớm, khi ánh nắng len lỏi qua hàng cây, sương khói từ dòng sông bay lên như những cơn mây tỏa sáng, em sẽ cảm nhận được tầm quan trọng của sự sống và sự tự nhiên trong cuộc sống của mình.
Bài thơ Nếu mai em về Chiêm Hóa sẽ được hướng dẫn tìm hiểu trong chương trình học môn Ngữ văn lớp 8.
Hôm nay, thcshuynhphuoc-np.edu.vn sẽ cung cấp tài liệu Soạn văn 8: Nếu mai em về Chiêm Hóa, nhằm giúp ích cho các bạn học sinh trong quá trình chuẩn bị bài.
Soạn bài Nếu mai em về Chiêm Hóa
1. Chuẩn bị
– Đọc trước bài thơ Nếu mai em về Chiêm Hóa; tìm hiểu thêm thông tin về tác giả Mai Liễu.
– Hãy tìm hiểu và chia sẻ ấn tượng của em về cảnh sắc thiên nhiên và con người ở vùng núi phía bắc nước ta vào mùa xuân.
Gợi ý:
– Tác giả Mai Liễu sinh năm 1949, mất năm 2020. Quê ở Tuyên Quang, là người dân tộc Tày. Một số tác phẩm của ông như: Mây bay về núi, Lời then ai buộc, Bếp lửa nhà sàn, Núi vẫn còn mưa…
– Cảnh sắc thiên nhiên và con người ở vùng núi phía Bắc nước ta vào mùa xuân: Cảnh sắc thiên nhiên hùng vĩ, thơ mộng và tràn đầy sức sống; Con người mang vẻ tươi vui, yêu đời với nhiều lễ hội truyền thống được tổ chức.
2. Đọc hiểu
Câu 1. Chỉ ra biện pháp tu từ nhân hóa trong khổ thơ.
Biện pháp tu từ nhân hóa: Đá ngồi dưới bến trông nhau, Non Thần hình như trẻ lại.
Câu 2. Dòng thơ nào được điệp lại trong khổ thơ?
Dòng thơ: Nếu mai em về Chiêm Hóa
3. Trả lời câu hỏi
Câu 1. Hãy xác định bố cục và mạch cảm xúc của bài thơ Nếu mai em về Chiêm Hoá.
– Bố cục: Gồm 3 phần:
- Phần 1. Khổ 1 và 2: Bức tranh thiên nhiên mùa xuân ở Chiêm Hóa.
- Phần 2. Khổ 3, 4: Vẻ đẹp của con người Chiêm Hóa
- Phàm 3. Còn lại: Nét đẹp của lễ hội truyền thống của Chiêm Hóa.
– Mạch cảm xúc: Những rung cảm đến từ cảnh sắc thiên nhiên, cho đến vẻ đẹp của con người cùng với niềm tự hào về lễ hội đặc sắc của mảnh đất Chiêm Hóa.
Câu 2. Tác giả sử dụng những hình ảnh, chi tiết nào để thể hiện bức tranh thiên nhiên và con người trong mùa xuân? Hãy chia sẻ ấn tượng, nhận xét của em về bức tranh đó (Gợi ý: về màu sắc, sức sống; về những nét riêng của mùa xuân ở vùng núi phía bắc,…).
– Những hình ảnh, chi tiết thể hiện bức tranh thiên nhiên và con người mùa xuân:
- Thiên nhiên: mưa tơ rét lộc; sông Gâm đôi bờ cát trắng; Non Thần xanh lên ngút ngát một màu
- Con người: Cô gái Dao với vòng bạc rung rinh cổ tay, ngù hoa mơn mởn, con gái bản Tây duyên quá, nụ cười môi mọng.
– Ấn tượng, nhật xét của em về bức tranh: Tươi sáng, tràn đầy sức sống.
Câu 3. Chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ nhân hoá được sử dụng trong các khổ thơ 2, 4 của văn bản.
– Khổ 2:
- Biện pháp tu từ nhân hóa: Đá ngồi dưới bến trông nhau; Non Thần hình như trẻ lại
- Tác dụng: Góp phần diễn tả vẻ đẹp sinh động, tràn đầy sức sống của thiên nhiên.
– Khổ 4:
- Biện pháp tu từ nhân hóa: Mùa xuân e cũng lạc đường.
- Tác dụng: Góp phần diễn tả vẻ duyên dáng, đẹp đẽ của những cô gái, và giúp cho vẻ đẹp bức tranh mùa xuân thêm sinh động hơn.
Câu 4. Tìm các từ đồng nghĩa với từ “về” trong dòng thơ “Nếu mai em về Chiêm Hoá”. Theo em, vì sao nên chọn từ “về”?
– Từ đồng nghĩa: trở lại, quay lại…
– Việc sử dụng từ “về” góp phần diễn tả tâm trạng hoài niệm của nhà thơ khi nhắc tới quê hương, thể hiện tình cảm gắn bó, nhớ thương.
Câu 5. Bài thơ thể hiện tình cảm, cảm xúc gì của tác giả với quê hương?
Bài thơ thể hiện tình cảm, cảm xúc của tác giả: Tình cảm yêu mến, nhớ nhung và đầy chân thành, tha thiết dành cho quê hương.
Câu 6. Giả sử sau dấu ba chấm “Nếu mai em về…” là tên vùng đất quê hương em, thì em sẽ chia sẻ những hình ảnh, chi tiết nào của quê hương mình? Vì sao em lại chọn các chi tiết, hình ảnh ấy?
– Những hình ảnh, chi tiết của quê hương: Cánh đồng lúa chín vàng; Những căn nhà mái ngói đỏ tươi, Tiếng gà gáy báo thức xóm làng…
– Những hình ảnh quen thuộc thể hiện được vẻ đẹp của quê hương, đã gắn với kí ức của tuổi thơ vì vậy mà cảm thấy trân trọng, yêu mến.
Trong bài viết trên trang 44 sách Ngữ văn lớp 8, chúng ta đã được khám phá câu chuyện đầy cảm xúc về tình yêu thương và những niềm hy vọng. “Nếu mai em về Chiêm Hóa” là một tác phẩm văn học đặc sắc đã đem lại cho chúng ta nhiều suy ngẫm và bài học quý giá.
Tác giả đã khéo léo phác họa những nhân vật chính trong câu chuyện: main nam – cậu bé Phong Hưng và main nữ – cô bé Ánh Dao. Hai đứa trẻ này đã mang lòng tốt và ước mơ lớn lao để thay đổi cuộc sống của mình. Melalui sự tật bậc, sự nhẫn nại và đam mê không ngừng nghỉ, cả hai đều đã trưởng thành và chứng minh rằng không có gì là không thể nếu ta có đủ lòng tin và cố gắng.
Cốt truyện mang lại cho chúng ta một thông điệp sâu sắc về ý chí và niềm tin vào bản thân. Tác giả đã thông qua câu chuyện của Phong Hưng và Ánh Dao để nhắc nhở chúng ta rằng bất kể hoàn cảnh khó khăn chúng ta đang đối mặt, nếu ta có đủ lòng kiên nhẫn, quyết tâm và sự cống hiến, chúng ta có thể vượt qua mọi trở ngại và đạt được mục tiêu của mình.
Câu chuyện cũng cho chúng ta thấy tình yêu thương và lòng nhân ái ở những con người xung quanh. Nhân vật ông Hòa đã trở thành một mẫu người tốt, một người thầy thực sự với tấm lòng và sự quan tâm tận tụy đến học trò của mình. Qua cách ông Hòa đối đãi với Phong Hưng, chúng ta thấy được tình yêu thương và sự chăm sóc có thể thay đổi cuộc đời của một người.
Chúng ta cũng không thể không nhắc đến giá trị của việc đặt ước mơ và có mục tiêu trong cuộc sống. Phong Hưng và Ánh Dao đã chứng minh rằng với những ước mơ đúng đắn và sự nổ lực không ngừng, chúng ta có thể vượt qua mọi trở ngại và trở thành những người thành công.
Nhìn chung, bài viết trên trang 44 sách Ngữ văn lớp 8 đã truyền đạt cho chúng ta những giá trị quý giá về lòng kiên nhẫn, ý chí và lòng tin vào bản thân. Nó nhắc nhở chúng ta rằng bất kể hoàn cảnh khó khăn, chúng ta luôn có thể thay đổi cuộc sống của mình và đạt được những ước mơ cao cả nếu ta cống hiến và không bỏ cuộc.
Cảm ơn bạn đã xem bài viết Soạn bài Nếu mai em về Chiêm Hóa Cánh diều Ngữ văn lớp 8 trang 44 sách Cánh diều tập 1 tại thcshuynhphuoc-np.edu.vn bạn có thể bình luận, xem thêm các bài viết liên quan ở phía dưới và mong rằng sẽ giúp ích cho bạn những thông tin thú vị.
Từ Khoá Liên Quan:
1. Soạn bài Nếu mai em về Chiêm Hóa Cánh diều Ngữ văn lớp 8
2. Bài học Nếu mai em về Chiêm Hóa Cánh diều
3. Tóm tắt nội dung bài Nếu mai em về Chiêm Hóa Cánh diều
4. Chiêm Hóa và cây cầu đẹp trong bài Cánh diều tập 1
5. Bài học về tình yêu gia đình qua bài Nếu mai em về Chiêm Hóa
6. Sự tương phản giữa thành phố và miền nông thôn trong Cánh diều tập 1
7. Sự khác biệt giữa cuộc sống thành thị và nông thôn trong Nếu mai em về Chiêm Hóa
8. Cảm nhận của nhân vật chính về quê nhà trong Cánh diều
9. Tình cảnh khó khăn của nhà nông trong bài Nếu mai em về Chiêm Hóa
10. So sánh khung cảnh và không khí của Chiêm Hóa và thành phố trong Cánh diều tập 1
11. Gia đình nhỏ bé và tình yêu thương trong Nếu mai em về Chiêm Hóa
12. Sự hiện diện của nghệ thuật dân gian trong bài Cánh diều tập 1
13. Ý nghĩa của việc trở về quê hương trong Nếu mai em về Chiêm Hóa
14. Quê hương và tuổi thơ trong bài Cánh diều
15. Đánh giá về tác giả và cách sử dụng ngôn ngữ trong bài Nếu mai em về Chiêm Hóa
