Bạn đang xem bài viết Hoạt động trải nghiệm 8: Hứng thú nghề nghiệp Trải nghiệm hướng nghiệp lớp 8 Kết nối tri thức trang 64, 65 tại thcshuynhphuoc-np.edu.vn bạn có thể truy cập nhanh thông tin cần thiết tại phần mục lục bài viết phía dưới.
Giải bài tập SGK Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 8 trang 64, 65 sách Kết nối tri thức với cuộc sống giúp các em học sinh lớp 8 xem gợi ý giải các câu hỏi Bài 1: Hứng thú nghề nghiệp của Chủ đề 9: Hiểu bản thân – Chọn đúng nghề.
Qua đó, các em sẽ biết cách trả lời 3 hoạt động của bài 1 chủ đề 9 trong SGK Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 8 KNTT. Đồng thời, cũng giúp thầy cô tham khảo để soạn giáo án cho học sinh của mình theo chương trình mới. Mời thầy cô và các em cùng theo dõi nội dung chi tiết trong bài viết dưới đây của thcshuynhphuoc-np.edu.vn:
Hoạt động 1: Xây dựng kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp
Câu 1: Lập kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp.
Gợi ý:
Trả lời:
KẾ HOẠCH KHẢO SÁT HỨNG THÚ MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN HIỆN NAY
Mục tiêu khảo sát: Biết được hứng thú về nghề nghiệp tương lại của bạn bè trong tương lai.
Nội dung khảo sát:
– Học sinh có hứng thú với những nghề nào trong xã hội hiện đại như Bác sĩ, giáo viên, luật sư, diễn viên, ca sĩ, truyền thông, maketing,…
– Lí do học sinh hứng thú với nghề đó? (vì được nổi tiếng, kiếm được nhiều tiền hoặc vì đam mê,…)
– Cần phải làm thế nào để theo đuổi được nghề đó? (cần năng lực, phẩm chất như thế nào)
Cách khảo sát:
Phỏng vấn trực tiếp hoặc gián tiếp
Thời gian: Từ cuối tháng 4 đến hết tháng 5.
Câu 2: Chia sẻ kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp của học sinh trong trường.
Trả lời:
Chia sẻ trực tiếp với các bạn, thầy cô trên lớp về kế hoạch mình đã lập ra. Sau đó sửa theo góp ý của thầy cô bạn bè.
Hoạt động 2: Thực hiện kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp
Câu 1: Thiết kế công cụ khảo sát hứng thú nghề nghiệp của học sinh.
Gợi ý:
Trả lời:
Một số công cụ khảo sát hứng thú nghề nghiệp của học sinh: Phiếu khảo sát giấy hoặc online, phỏng vấn trực tiếp,…
Phiếu khảo sát hướng nghiệp
1. Thông tin cá nhân
– Họ và tên:…………………………………. Giới tính…………………………………….
– Lớp:…………………………………………..Trường:………………………………………
2. Nội dung
Câu 1. Em có dự định gì sau khi tốt nghiệp THCS?
– Học vào trường nào, ở đâu?…………………………………………………………..
– Học nghề gì ở đâu……………………………………………………………………………
– Đi làm gì ? ở đâu ? …………………………………………………………………………
– Hướng khác :…………………………………………………………………………………..
Câu 2 : Trong các môn học, bạn thích hoặc học tốt nhất môn nào?
………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….
Câu 3: Em có dự định gì cho nghề nghiệp của mình sau này?
………………………………………………………………………………………………………………..
Câu 2: Thực hiện kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp của học sinh trong trường.
Trả lời:
Có thể tiến hành khảo sát thực tế bằng cách phỏng vấn trực tiếp, phát phiếu khảo sát cho từng học sinh, sử dụng phiếu khảo sát online,…
Câu 3: Báo cáo kết quả khảo sát hứng thú nghề nghiệp của học sinh trong trường.
Gợi ý:
– Số học sinh tham gia khảo sát ở từng khối lớp.
– Cách khảo sát đã thực hiện.
– Kết quả khảo sát:
- Học sinh trong trường hứng thú với những nghề nào trong xã hội hiện đại?
- Những nghề nào được nhiều học sinh trong trường hứng thú nhất? Lí do khiến học sinh trong trường hứng thú với những nghề đó?
- Những nghề được ít học sinh hứng thú? Lí do
– Nhận xét về hứng thú nghề nghiệp của học sinh tham gia khảo sát.
Trả lời:
Kết quả khảo sát hứng thú nghề nghiệp
– Số học sinh tham gia khảo sát: khối lớp 8 (230 học sinh), Khối lớp 9 (197 học sinh).
– Cách khảo sát đã thực hiện: khảo sát online (gửi link để học sinh điền thông tin trong phiếu khảo sát)
– Kết quả khảo sát:
- Một số nghề mà học sinh hứng thú nhất trong xã hội hiện đại: bác sĩ, luật sư, marketing, công nghệ thông tin, truyền thông,…
- Những nghề mà học sinh trong trường hứng thú nhất: công nghệ thông tin, bác sĩ, luật sư,… Vì đây là những nghề có nhiều cơ hội việc làm, lương thưởng khá cao, được xã hội đề cao.
- Những nghề ít được học sinh hứng thú nhất: thợ cơ khí, sửa chữa điện tử, máy móc,… vì những nghề này đòi hỏi về sức khỏe, thể lực tốt, mà lại nguy hiểm, độc hại cho sức khỏe bản thân.
– Nhận xét: đa số học sinh tham gia tích cực về cuộc khảo sát để xác định được phương hướng, mục tiêu định hướng học tập trong tương lai.
Hoạt động 3: Thực hiện các hoạt động phù hợp để phát triển hứng thú nghề nghiệp
– Xác định các hoạt động học tập, lao động, hoạt động ngoại khóa, thể dục thể thao và các hoạt động thực tiễn phù hợp với hứng thú của bản thân để tham gia và phát triển hứng thú nghề nghiệp.
– Tham gia các hoạt động phù hợp và chia sẻ kết quả.
Cảm ơn bạn đã xem bài viết Hoạt động trải nghiệm 8: Hứng thú nghề nghiệp Trải nghiệm hướng nghiệp lớp 8 Kết nối tri thức trang 64, 65 tại thcshuynhphuoc-np.edu.vn bạn có thể bình luận, xem thêm các bài viết liên quan ở phía dưới và mong rằng sẽ giúp ích cho bạn những thông tin thú vị.
Từ Khoá Liên Quan:
