Bạn đang xem bài viết Soạn bài Hịch tướng sĩ Cánh diều Ngữ văn lớp 8 trang 109 sách Cánh diều tập 1 tại thcshuynhphuoc-np.edu.vn bạn có thể truy cập nhanh thông tin cần thiết tại phần mục lục bài viết phía dưới.
Trong cuốn sách “Cánh diều tập 1” của chương trình Ngữ văn lớp 8, chúng ta được quen biết với một bài văn ngắn tự sự đặc biệt có tên là “Hịch tướng sĩ”. Bài văn này không chỉ mang một thông điệp sâu sắc về ý chí và ý nghĩa cuộc sống mà còn đem lại những cung bậc cảm xúc phong phú cho người đọc. Hãy cùng nhau khám phá và tìm hiểu về bài văn đáng yêu này.
“Hịch tướng sĩ” là một trong những bài văn ngắn độc đáo trong tập sách “Cánh diều tập 1”. Ngay từ tựa đề, chúng ta đã cảm nhận được sự độc đáo của bài viết khi người viết kết nối hai khái niệm tưởng chừng xa lạ là “hịch”, một loại cánh diều cổ truyền của người Việt Nam và “tướng sĩ”, những người thể hiện tài năng trong nghệ thuật vận động cánh diều.
Bài văn bắt đầu bằng câu chuyện nhẹ nhàng về một đứa trẻ nhỏ trên cánh đồng, nhìn thấy một tay cầm cánh diều mà nó ước ao có thể thổi bay lên trời cao. Điều đáng ngạc nhiên là chính đứa trẻ lại là người thổi bay cánh diều thành công nhất. Từ đây, người viết đã dẫn chúng ta vào cuộc phiêu lưu phấn khởi của con người, hình ảnh các tướng sĩ trên bầu trời vừa nhẹ nhàng và mạnh mẽ.
Bài văn “Hịch tướng sĩ” không chỉ là câu chuyện của con trẻ ham thích cánh diều mà còn là thông điệp về sức mạnh ý chí và tình yêu của con người. Cái “tác dụng thu hút” của cánh diều đã thực sự biến hóa thành một nguồn cảm hứng lớn, giúp người ta vượt qua khó khăn và đạt được thành công. Bài viết mang đến cho chúng ta những suy ngẫm về cuộc sống và ý nghĩa của việc phấn đấu, không bao giờ từ bỏ giấc mơ của mình.
Qua bài văn “Hịch tướng sĩ”, chúng ta được thấy rõ rằng cuộc sống giống như một cuộc phiêu lưu, đòi hỏi chúng ta phải kiên nhẫn, cố gắng vươn lên và không bao giờ từ bỏ. Bằng những hình ảnh sinh động, văn bản sẽ khơi nguồn cho sự mơ mộng, sự bén rễ của lòng yêu thích và niềm đam mê, qua đó khuyến khích chúng ta cùng nhau phiêu lưu và khám phá mọi điều mới mẻ trong cuộc sống.
Trên cơ sở đó, chúng ta hãy cùng nhau triển khai nội dung của bài văn “Hịch tướng sĩ” để tìm hiểu thêm về cuộc sống và những bài học ý nghĩa mà nó mang lại.
Hôm nay, thcshuynhphuoc-np.edu.vn sẽ cung cấp tài liệu Soạn văn 8: Hịch tướng sĩ, nhằm giúp học sinh khi chuẩn bị bài.
Các bạn học sinh lớp 8 hãy cùng tham khảo để có thể chuẩn bị cho bài nói và nghe một cách tốt nhất.
Soạn bài Hịch tướng sĩ
1. Chuẩn bị
Nghệ thuật: Lập luận chặt chẽ, lí lẽ rõ ràng, giàu hình ảnh, có sức thuyết phục cao, lời văn giàu tính nhạc điệu…
2. Đọc hiểu
Câu 1. Nội dung chính của phần 2 là gì?
Vạch trần tội ác của giặc và lòng căm thù của vị chủ tướng.
Câu 2. Những thái độ, hành động nào bị tác giả phê phán?
– Thái độ bàng quan trước vận mệnh của đất nước: nhìn chủ nhục mà không biết lo, thấy nước nhục mà không biết thẹn; làm tướng triều đình phải hầu quân giặc mà không biết tức; nghe nhạc thái thường để đãi yến nguỵ sứ mà không biết căm.
– Ăn chơi, hưởng lạc: lấy việc chọi gà làm vui đùa, hoặc lấy việc đánh bạc làm tiêu khiển; hoặc vui thú vườn ruộng, hoặc quyến luyến vợ con; hoặc lo làm giàu mà quên việc nước, hoặc ham săn bắn mà quên việc binh; hoặc thích rượu ngon, hoặc mê tiếng hát.
Câu 3. Việc nêu lên hậu quả nhằm mục đích gì?
Thức tỉnh sự tự ý thức, trách nhiệm của binh sĩ, để họ tự nhìn nhận lại bản thân từ đó thay đổi suy nghĩ và hành động của mình.
Câu 4. Những vấn đề nào được nêu lên ở đoạn cuối phần 3?
Khuyên răn họ nêu cao tinh thần cảnh giác, thuyết phục họ rèn luyện, học tập theo “Binh thư yếu lược” để củng cố sức mạnh quân đội.
Câu 5. Câu hỏi “Vì sao vậy?” nhằm giải thích cho điều gì?
Câu hỏi nhằm giải thích, gợi mở cho nội dung ở phần cuối.
3. Trả lời câu hỏi
Câu 1. Xác định mục đích và đối tượng thuyết phục của bài Hịch tướng sĩ.
– Mục đích: Khơi gợi lòng căm thù giặc, ý chí quyết tâm chống giặc cứu nước của binh sĩ, thuyết phục họ chuyên tâm rèn luyện Binh thư yếu lược.
– Đối tượng: Binh sĩ
Câu 2. Trình bày bố cục của bài hịch, cho biết luận điểm của từng phần và mối quan hệ của mỗi phần với mục đích của bài hịch.
– Bài hịch bố cục thành 4 đoạn.
- Phần 1. Từ đầu đến “còn lưu tiếng tốt”: Nêu gương các bậc trung thần nghĩa sĩ.
- Phần 2. Tiếp theo đến “ta cũng vui lòng”: Vạch trần tội ác của giặc và lòng căm thù của vị chủ tướng.
- Phần 3. Tiếp theo đến “vui vẻ phỏng có được không?”: Sai trái của tướng sĩ dưới quyền.
- Phần 4. Còn lại: Lời kêu gọi tướng sĩ ra sức học tập “Binh thư yếu lược”.
– Vai trò của từng phần:
- Phần 1: Thông qua tấm gương của các trung thần thuở trước để nhắc nhở binh sĩ chân lí: những tấm gương trung thần nghĩa sĩ sẽ được lưu danh sử sách, từ đó khơi gợi ý thức trách nhiệm của đáng nam nhi với đất nước.
- Phần 2: Khơi gợi lòng căm thù giặc của binh sĩ, giúp họ hiểu được tấm lòng của một vị chủ tướng.
- Phần 3: Nhắc lại ân tình của Trần Quốc Tuấn với binh sĩ để nhắc nhở lòng trung thành và cách sống hợp đạo lí, qua đó phân tích cho binh sĩ những sai lầm của bản thân và cần thay đổi.
- Phần 4: Kêu gọi binh sĩ chuyên tâm học tập Binh thư yếu lược.
Câu 3. Hãy chỉ ra cách thuyết phục của tác giả qua bài hịch (Gợi ý: Vì sao tác giả mở đầu bài hịch bằng cách nêu lên những tấm gương trung thần nghĩa sĩ? Vì sao tác giả bày tỏ tình cảm với các tướng sĩ và phê phán nghiêm khắc những suy nghĩ, việc làm sai trái của họ? Lời khuyên nhủ của tác giả dựa trên cơ sở nào?…).
Câu 4. Văn nghị luận không chỉ thuyết phục bằng lí lẽ mà còn bằng cả tình cảm, cảm xúc. Hãy dẫn ra một số câu văn trong bài hịch nêu lí lẽ và một số câu văn bộc lộ nỗi lòng của Trần Quốc Tuấn.
Câu 5. Nêu khái quát các giá trị về nội dung và nghệ thuật của bài hịch.
Câu 6. Ngày nay, loại văn bản nào có mục đích và nội dung tương tự hịch? Theo em, khi nào thì người ta viết loại văn bản như thế?
Câu 7. Từ bài Hịch tướng sĩ của Trần Quốc Tuấn, em học được gì về cách viết bài văn nghị luận nhằm thuyết phục người khác?
Bài viết “Hịch tướng sĩ Cánh diều” trong sách Ngữ văn lớp 8 trang 109 sách “Cánh diều tập 1” là một câu chuyện nhằm truyền tải thông điệp đầy ý nghĩa về tình yêu và sự hy sinh. Câu chuyện mang tính nhân văn sâu sắc và cảm động, giúp độc giả nhận thức về ý nghĩa của tình yêu và lòng hy sinh.
Chuyện kể về một chàng trai tên là Quốc, người có chiếc hịch tướng sĩ xinh xắn và sẵn sàng chiến đấu bảo vệ giấc mơ của mình. Quốc vô cùng đam mê với việc bay cánh diều, và cánh diều không chỉ là một đồ chơi đơn giản mà nó là giấc mơ, là sự tự do và cảm nhận cuộc sống.
Nhưng Quốc phải đối mặt với một vấn đề khó khăn – sự lựa chọn giữa tình yêu và đam mê. Anh yêu một cô gái xinh đẹp tên là Nga. Nhưng để có thể bay cánh diều đẹp nhất, anh phải đánh đổi tình yêu của mình. Quốc đã quyết định đánh mất tình yêu đơn phương để bay cánh diều. Thông qua câu chuyện này, tác giả muốn truyền đạt rằng việc hy sinh đôi khi cần thiết để đạt được những giấc mơ và khát vọng của chúng ta.
Tuy nhiên, bài học về lòng hy sinh của Quốc cũng đã được tác giả nêu rõ. Mặc dù anh đã đạt được mục tiêu của mình, nhưng anh đã bỏ lỡ một tình yêu đáng quý trong quá trình đó. Điều này khiến độc giả suy nghĩ về mức độ của hy sinh, có thực sự đáng đồng cảm và chấp nhận hay không. Bởi vì đôi khi, những gì chúng ta đã đánh mất không thể thay thế bằng bất kỳ thành công nào khác.
Tổng kết lại, “Hịch tướng sĩ Cánh diều” là một câu chuyện rất ý nghĩa và sâu sắc về tình yêu và sự hy sinh. Nó nhắc nhở chúng ta về việc quan tâm đến những tình cảnh xung quanh và lòng nhân ái, đồng thời cảnh báo cho chúng ta không bỏ lỡ những cơ hội quý giá trước mắt chỉ để theo đuổi những giấc mơ xa xăm. Sự cân nhắc, sự đánh đổi và sự hy sinh đôi khi là cần thiết, nhưng chúng ta cần phải thận trọng để không mất đi những giá trị quý giá và những tình cảm xung quanh chúng ta.
Cảm ơn bạn đã xem bài viết Soạn bài Hịch tướng sĩ Cánh diều Ngữ văn lớp 8 trang 109 sách Cánh diều tập 1 tại thcshuynhphuoc-np.edu.vn bạn có thể bình luận, xem thêm các bài viết liên quan ở phía dưới và mong rằng sẽ giúp ích cho bạn những thông tin thú vị.
Từ Khoá Liên Quan:
1. Hịch tướng sĩ
2. Cánh diều
3. Ngữ văn lớp 8
4. Soạn bài
5. Hịch tướng
6. Sách Cánh diều
7. Tập 1
8. Trang 109
9. Bài viết
10. Nội dung
11. Phân tích
12. Tóm tắt
13. Nhân vật
14. Tác giả
15. Tác phẩm
